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    关于举办2017年度优秀教案评比活动的通知 〔 教务2017〕47号

    发布日期:2017-12-07    浏览次数:

    各系(部):

    为加强教师教学交流,规范教学过程,改进教学方法,提升教学能力,充分调动广大教师的教学积极性,争创教学典范,全面提高学校教学质量,本着以评促改,以评促建的原则,经学校研究同意,于第17-18周开展2017年度优秀教案评比活动,具体通知如下:

      一、活动意义

    教案是教师最基础也是重要的教学文件,一份高质量的教案是讲好课的基础和前提,既体现了教师对教学内容、教学重点与难点的把握,也体现了教师科学合理地支配课堂时间,组织好教学活动的整体思路。通过教案评比活动,督促教师们上好每一节课,教好每一门课,同时也为教师们提供了一个相互展示、相互学习的交流平台,有利于学校教学质量的整体提高。

    二、活动时间

    2017年12月25日——2018年1月5日。

    三、活动要求

    1参评对象

    全校所有专任教师。

    2参评教案的基本要求

    参评教案内容为本2017-2018学年第一学期任课教师教案、授课计划、讲稿。参评的教案应符合学校教案编写要求,手写或电子教案(打印稿)均可参加评比。

    3.参评教案的内容要求

    一是能很好地体现人才培养目标的要求,符合教学大纲;二是规范、完整、内容正确详实,与专业、课程特点相一致;三是突出个性,体现出课程特色和教师的个性才华、学识智慧。如教师的审美观、治学态度、教研能力、学术成果等;四是结合教学特点,设计出辅助教学手段,如丰富的参考书目、直观教具、电子课件、音像资料等。

    4.教案评比规则

    教案评比分为系、部(处)初评和学校复评两个阶段进行。参评教师将教案(含讲稿)按授课计划顺序整理成册,并准备10分钟的教案分析,阐述教授此门课程的教学设计与分析。

    四、活动组织

    1.系(部)初赛

    1)初评由系(部)组织进行,要求各任课教师均要参加教案评比活动。各系(部)在群众和教研室推荐的基础上确定人选,进行初评,具体办法由系(部)自定。

    2)系(部)成立评审组,评委不得少于5人。评审组根据学校制定的教案评比标准,于2017年12月29日(第17周周五)前完成对本系(部)教案评比活动。

    3)初评结束后,系(部)要将教案比赛活动安排、评委评分表、总结等归档备查,同时将参加学校教案评比的教师名单报教务处。

    2.学校复评

    1)学校成立由主管校长为组长的教案评比评审组,负责评审及相关工作。

    2)学校教案评比包括说教案和教案资料查阅两个环节。说教案环节由参评教师按抽签排定的顺序进行教案分析说明,时间不超过10分钟,评委提问、教师答辩时间不超过5分钟。

    3)学校复评暂定于2018年1月4日(第十八周周四)下午进行,具体安排另行通知。

    3.复评名额分配及奖项

    1)名额分配:每系(部)及教务处各1名,共10名。

    2)比赛成绩评定分为一、二、三等奖。其中,一等奖2名,二等奖4名,三等奖4名。学校对获奖教师将颁发荣誉证书。

    五、几点说明

    1.学校将组织人员对系(部)初评情况进行检查,对组织不认真、不按程序评选、走过场的系(部),取消其推荐复评的资格并通报批评。有弄虚作假、徇私舞弊行为的,将追究相关人员的责任。

    2.未按时上报参加学校教案评比材料的系(部)将视为自动放弃。

    特此通知

    附件:教师教案评分表

     

    河北水利电力学院

    教  务  处

    2017年12月1日

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    河北水利电力学院

    教 师 教  案 评 分 表

    课程名称_    __________________                  参赛教师                     

    评分项目

    评分标准

    得分

    教学目标

    (10分)

    教学目标明确,注重创新意识和创新能力的培养,注重培养高素质的应用性人才。

    教学内容

    (10分)

    教学内容紧扣教学大纲,教材分析透彻,内容准确完整,重点难点突出,知识点安排具有科学性和系统性,注意理论联系实际,反映最新成果或动态,切合学生实际。

    教学过程

    (10分)

    授课内容设计完整,教学环节安排得当,时间分配合理、科学。

    教学方法

    (10分)

    恰当应用现代化教学手段,教学方法灵活多样,符合大学生认知心理,体现以学生为中心的教学理念。

    作业或思考题(10分)

    按教学内容布置作业或思考题,形式和数量适当。

    课后分析

    (10)

    课后自我总结分析全面、客观、正确。

    教案规范性

    (10分)

    教案、讲稿调理清楚,保存完好,整洁,无破损、缺页,字迹工整,书写清楚,体现教学全过程。

    教学改革与创新成果

    (10分)

    在符合教学规律和教案基本规范的前提下,有创新、有特色,体现教学改革成果。

    说教案

    (20分)

    说教案条理清楚,普通话标准,举止得体,快慢适度。

    答辩思路清晰,回答问题简洁、准确。

    总  分

     

     

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