一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》关于“分类推进高校改革发展”“加快推进地方高校应用型转型”的部署要求，以立德树人为根本任务，以产教融合、科教融汇为路径，持续优化应用型人才培养模式，培养理论基础够用、实践能力突出，具有工程思维、创新精神、创造能力、家国情怀的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

二、工作目标

围绕“专业建设深度转型、产教融合实质突破、人才培养质量跃升”的建设目标，对标河北省应用型转型重点建设专业评估标准，精准对接河北省现代化产业体系、水利电力行业及区域经济社会发展对人才的需求，持续深化产教融合、科教融汇，进一步明确专业建设目标，科学修订人才培养方案，校企共建专业核心课程、开发覆盖核心课程的案例库、编写高质量应用型教材，校企共同开展项目研发、促进科技成果转化，校企共同指导学生毕业设计、学科竞赛及创新创业项目，推动行业企业从专业建设的“参与者”向深度“协同者”转变，切实提升人才培养质量。

三、工作职责

（一）学校

教务处代表学校行使对省级应用型转型重点建设专业的监督管理职责，负责总体规划、统筹协调、质量监控与资源保障。

1.组织开展应用型转型重点建设专业的申报工作，明确专业建设目标与任务要求。

2.组织、指导应用型转型重点建设专业制定专业年度工作任务；组织开展中期调度、专家指导、专业研讨、年度自评及验收等工作，建立健全专业建设过程监控机制。

3.统筹各应用型转型重点建设专业人才培养方案的修订工作，优化课程体系。

4.统筹督导校企合作共建专业核心课程、开发覆盖核心课程的案例库、编写高质量教材。

5.组织总结应用型转型重点建设专业建设中的典型经验，形成可复制、可推广的示范案例。

6.协调各部门支持应用型转型重点建设专业开展工作，对应用型转型专项经费进行统筹规划、监督使用。

（二）教学单位

教学单位是省级应用型转型重点建设专业建设的实施主体，负责本部门专业内涵建设的规划、资源整合、师资队伍建设及产教融合落地。

1.结合河北省现代化产业体系、水利电力行业及区域经济发展需求，组织制定本单位应用型重点建设专业建设规划、年度建设任务书、验收自评报告，配合教务处完成各项检查工作。

2.组织修订人才培养方案，强化实践教学比重，构建与产业需求紧密对接的实践教学体系。

3.推行校企“双导师”指导毕业设计、增加来源于行业企业一线需求的毕业设计题目。

4.鼓励教师将科学研究与社会服务项目转化为教学案例。

5.加强师资队伍培养，选派骨干教师赴企业参与生产实践，提升“双师双能型”教师占比及教师的工程实践教学能力；积极组织并支持专业教师参加教学竞赛，推动师资队伍教学能力与行业素养的双向提升。

6.主动对接京津冀及雄安新区行业企业，推动校企深度合作，共建实习实训基地、产教融合平台、创新中心等。

7.组织专业教师对接企业需求，开展横向课题及纵向课题申报。

8规范使用专项经费，制定经费支出计划并确保支出进度。

9.开展毕业生就业质量与用人单位满意度调查，提升学生竞争力。

10.构建校企共同参与的质量保障体系。

（三）教研室

教研室是省级应用型转型重点建设专业建设的落实单位，负责将建设任务转化为具体的课程教学、实践指导与学生创新培育活动。

1.具体承担课程建设任务。依据OBE理念制定（修订）课程教学大纲，推进课程内容与职业标准对接；校企共建专业核心课程，共同开展实习实训及职业证书培训。

2.具体负责联合行业企业合作编写高质量应用型教材，确保教材内容紧密对接产业需求和职业标准，真实反映行业最新技术与发展动态。

3.负责广泛征集来自行业企业一线的真实项目与需求，开发与建设覆盖全部专业核心课程的真实案例库。

4.在日常教学中推进项目式、任务驱动式等应用型教学模式改革，推动教学过程与生产过程相对接，培养学生的工程思维和创造能力。

5.具体组织实施各类实验、实训、实习、毕业设计（论文）等环节的指导与过程管理。

6.积极组织学生参加学科竞赛、创新创业项目，获取行业认可的职业技能证书等。

7.常态化开展教研室内部教研活动，探讨应用型教学经验。

四、工作任务

（一）制定《应用型转型重点建设专业工作计划》《应用型转型重点建设专业任务书》明确建设任务

教务处组织各相关教学单位制定《应用型转型重点建设专业工作计划》《应用型转型重点建设专业任务书》，明确年度建设目标、具体任务、进度安排及预期成效，经校长办公会批准后实施。

（二）优化省级转型应用型重点建设专业人才培养方案

教务处组织修订省级应用型转型重点建设专业人才培养方案，强化应用型人才培养定位，增加实践教学比重，确保实践课程学分占比≥25%、学时占比≥40%，增加专业基础课及专业课实验学时占比，构建与产业需求紧密对接的课程体系和实践教学体系。

（三）开展检查督导，完成《应用型转型重点建设专业自评报告》

4—5月启动应用型转型重点建设专业中期调度工作。对照《应用型转型重点建设专业评估标准》逐条梳理建设现状，形成《应用型转型重点建设专业自评表》。组织校内专家开展评审，提出针对性改进建议，明确下一步建设任务。

8—9月启动应用型转型重点建设专业年度评估。结合年度评估工作撰写《应用型转型重点建设专业自评报告》，全面梳理专业发展、产教融合、教师能力、学生发展及经验做法等内容。组织校内外专家开展评审，提出针对性改进建议，明确下一步建设任务。

（四）单独列支配套经费，优化经费使用结构

将应用型转型重点建设专业相关经费单独列支，优化经费使用结构，确保专款专用、提高使用效益。财务处、人事处、科技处协助教务处做好相关工作。

河北水利电力学院

2026年6月18日