河北水利电力学院

劳动教育实施方案（试行）

党字〔2021〕20号

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是中国特色社会主义教育制度和实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）、河北省《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（冀发〔2020〕12号）、沧州市《全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》（沧发〔2021〕2号）等文件要求，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，以课程教育为主要依托，以实践育人为基本途径，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。

二、总体目标

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；培养学生具备胜任专业工作的劳动实践能力、较强的创新创业能力以及在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力，使学生养成良好的劳动习惯。

三、基本原则

立德树人原则。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

以生为本原则。根据学校实际，结合本地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、学科优势等可利用资源，开展符合专业特点要求的劳动教育，

以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度。

注重实践原则。强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。深化产教融合，协同育人，改进劳动教育方式，适应科技发展和产业变革，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。

四、具体措施

(一)加强劳动精神学习宣传

1.加强劳动精神内涵学习宣传。宣传部、团委通过各类宣传平台，在全校开展劳动教育学习宣传活动。各学院以班级为单位，通过座谈会、主题班会、专题讲座、主题党团日活动等多种形式，结合时代主题和生动案例提升学习效果，教育学生正确理解马克思主义劳动观，把握劳动精神和奋斗精神的实质和内涵，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，养成勤于劳动、善于劳动、乐于劳动的良好习惯。

责任单位：宣传部、校团委、各学院

2.营造浓厚的劳动教育氛围。以重大时间节点为契机，组织开展劳动文化宣传教育活动。推进“劳动模范、大国工匠进校园”活动的持续化、常态化、纵深化和机制化建设，发挥劳动模范、大国工匠在新时代高校劳动教育中的独特作用。开展以“弘扬劳动精神、培养劳动情怀”为主题的劳动教育系列活动，用好橱窗、海报、标语、报纸等传统媒体，发挥网络、微信、微博等新媒体平台优势，打造“身边劳模”、“我身边的最美劳动者”等多媒体产品，提升劳动教育的吸引力和感染力。

责任单位：宣传部、校团委、各学院

(二)加强劳动教育课程建设

在专业人才培养方案中设置《劳动教育与实践》必修课，进行劳动理论与实践教育，本科专业不少于32学时、2学分，专科专业不少16学时、1学分。课程实施方案如下：

1.劳动理论教学

加强劳动理论教育，使学生把握劳动教育基本内涵，树立正确的劳动观，明晰劳动教育对人才培养的重要意义。劳动理论教学通过网络课程平台开展，教务处在各专业第二学期统一为学生安排劳动教育在线课程，计8学时（专科4学时），学生通过课程平台进行在线学习、考核，考核成绩由教务处提供，班主任汇总留存。

责任单位：教务处、各学院

2.劳动实践教学

（1）开展常态化生活劳动实践。学生处、后勤处、各学院协同推进，指导各班级学生做好学校的学生公寓、教室卫生的日常清扫工作，让劳动教育全面渗透到大学生日常生活中去。各班级增设劳动委员（或生活委员兼任），加强学生宿舍和责任教室的卫生清扫管理，培养学生掌握日常生活劳动技能和形成良好行为习惯，助力推动校园文明建设。学生处协调各学院做好学生宿舍和责任教室的日常卫生检查，给出检查成绩，明确检查结果，定期向全体学生公布。生活劳动实践计6学时（专科3学时），班主任根据学生第一学年的教室卫生成绩和第二学年的宿舍卫生成绩综合评定出学生生活劳动实践总评成绩，具体统计、计算方法见《学生劳动教育日常生活劳动实践成绩评定表》。

责任单位：学生处、后勤处、各院学院

（2）广泛开展志愿服务劳动实践。打造党委领导下团学组织协同推进的工作格局，学校团委、学院分团委定期组织开展校园内外志愿服务劳动，组织学生开展绿化养护、公共区域卫生清扫、实验室维护、师生助理等劳动锻炼，确保每名学生在校期间志愿服务劳动锻炼不少于4次（专科2次），每次劳动时长不少于1小时，培养学生锻炼各种劳动技能和形成良好的劳动意识。志愿服务劳动实践计6学时（专科3学时），由学校团委根据志愿服务任务完成情况评定学生志愿服务劳动实践成绩，交班主任汇总留存。

责任单位：校团委、各学院

（3）集中开展寒暑期社会劳动实践。各专业每学年在假期社会实践中设立劳动周，以校院两级团学组织为主体，组织学生利用寒假或暑假开展社会劳动实践活动，参与社会生产和公益服务，将劳动教育与社会生活有机结合，丰富劳动体验，提高劳动能力。假期社会劳动实践计6学时（专科3学时），假期开学后，学生向班主任提交社会实践报告，班主任根据学生实践报告评定本次成绩，第七学期末（专科第四学期末）班主任评定出学生社会实践总评成绩。

责任单位：校团委、各学院

（4）加强创新创业及就业劳动实践教育。将劳动教育纳入大学生创新创业及就业教育，以大学生创新创业及就业指导课程为依托，将劳动教育与“互联网+”创新创业大赛、“大学生创新创业训练计划项目”等创新创业赛事深度融合，孵化园创新创业实践活动及就业实践，积累职业经验，提升创新创业能力，使学生树立正确的劳动观和创业观。创新创业及就业劳动实践计6学时（专科3学时），招就处根据学生课程学习情况、实践任务完成情况、创新创业赛事参与及就业实践情况评定学生创新创业就业劳动实践成绩，交班主任汇总留存。

责任单位：招就处

3.劳动融合教学

在思政课程、专业课程教学过程中融入劳动思想、劳动理念等内容的教育，加强学生劳动意识的培养。

（1）在思政课程中融入劳动教育。充分发挥思想政治理论课程主渠道、主阵地作用，将劳动教育融入思政课程教学全过程，在思想政治理论课教学中开展马克思主义劳动教育，包括劳动观、劳动安全、劳动法规等内容，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，帮助学生树立正确的劳动价值观。

责任单位：思政部

（2）在专业课程中融入劳动教育。各专业结合学科特点和专业实际，依托实习、实训、实验等专业实践课程，开展实习实训、专业服务等生产劳动和服务性劳动教育。在专业课中融入劳动思想教育，强化专业劳动教育理念，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，培养学生创造性解决实际问题的能力，和爱岗敬业的劳动素养。各专业要充分发挥校内外实践教学基地的劳动育人功能，增强学生对劳动精神的体验和认知。

责任单位：各学院

（三）课程学时安排及成绩评定

《劳动教育与实践》课程内容及学时安排见表1，各部分成绩根据学生在线课程学习情况、劳动态度、出勤情况、任务完成情况、总结报告撰写情况等方面进行评定。确实因身体原因无法参加劳动教育实践的学生，经所在学院同意，并在规定的劳动时间内完成力所能及的劳动任务，可取得劳动教育成绩。

责任单位：教务处、学生处、校团委、招就处、各学院

《劳动教育与实践》课程为考查课，成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制，由劳动理论教育成绩和劳动实践教育成绩组成，第七学期末（专科第四学期末），班主任根据学生劳动理论教育、日常生活劳动实践、志愿服务劳动实践、假期社会劳动实践、创新创业劳动实践五项课程内容成绩平均值评定出学生《劳动教育与实践》课程总成绩，并录入教务系统。

责任单位：各学院

表1 《劳动教育与实践》课程内容及学时安排

五、加强劳动教育的组织实施

（一）加强组织领导。建立健全学校劳动教育工作领导小组。由学校分管学生和教学工作的副校长任组长，学生处、教务处、团委、宣传部、后勤处、思政部、招就处负责人、各学院党总支书记为学生劳动教育工作领导小组成员，负责全校劳动教育体系设计、教学管理、劳动教育组织实施及学分认定等工作。

（二）精心组织实施。劳动教育是落实立德树人根本任务的重要内容，是学校人才培养体系建设的重要方面，各部门要精心组织、认真落实劳动教育方案要求的各项内容；各学院相应成立劳动教育工作小组，根据本方案制定具体措施，细化责任分工，形成工作合力，确保各项工作统一有序、扎实有效地开展。学生劳动教育工作领导小组及时开展劳动教育质量监测，强化反馈，加强指导，避免劳动教育虚化、弱化、软化和形式化。

（三）加强宣传引导。在开展劳动教育的过程中，结合时代主题和生动案例提升教育效果，注重总结教育实践活动的经验和做法，利用多种形式宣传活动中的典型经验和典型事迹，发挥榜样育人的示范引领作用，营造良好氛围，不断加强劳动教育长效机制建设。

本方案自2021年秋季学期实施。