1.专业发展（10分）

（1）【专业建设目标】专业符合区域经济和产业发展急需，制定了相应的专业建设规划，且专业定位准确、发展目标合理。建设年度内服务主导产业的思路清晰、举措得当、项目具体、可操作性强。（4分）

规划体系完整，方案设计合理，主导产业明确，有清晰的时间表、路线图、项目书、责任人，建设年度内服务产业发展思路明晰、举措得当、项目成效显著，得3-4分；材料不完整或无支撑材料，得0-2分。

专业建设规划以及年度内服务产业发展计划、项目清单等

（2）【人才培养方案】及时修订或调整人才培养方案且培养目标契合区域经济和产业发展对人才的需要、体现差异化方向和优势特色；对毕业要求的设计充分考虑应用型人才培养与岗位需求的匹配度，有效支撑培养目标达成；课程体系有效支撑对学生实践能力的培养；培养方案修订有行业企业实质性参与。（6分）

建设年度内及时修订或调整人才培养方案，培养目标明确、优势明显，落实OBE理念，反向设计科学合理的毕业要求和课程体系，行业企业充分参与，得6分；培养目标、毕业要求和课程体系较完善，行业企业参与度较高，得3-5分；

未及时修订或调整人才培养方案，培养目标、毕业要求和课程体系的设定存在缺陷，无行业企业参与，得0-2分。

专业人才培养方案以及修订或调整情况说明；行业企业参与培养方案修订记录

2.产教融合（50分）

（3）【课程建设】行业企业参与建设专业课程，校企教师共同讲授专业核心课程。（9分）

建设年度内有行业企业参与建设核心课程5门及以上，得3分；3门（含）-5门，得2分；1门（含）-3门，得1分。

校企教师共同讲授专业核心课程3门及以上且企业教师讲授课时数不少于该门课程总课时数的四分之一，得6分；每少1门减2分；无共同讲授或企业教师讲授课时数不足四分之一，得0分。

行业企业参与课程建设情况说明；课程教学大纲；教学日历

（4）【教材案例】校企合作共同编写高质量应用型教材，建立了来自行业企业、覆盖全部专业核心课程的真实案例库且应用于课堂教学。（9分）

建设年度内校企合作共同编写完成或出版1部及以上应用型教材，得4分；未编写，得0分。

案例库在建设年度内新增来自行业企业、覆盖核心课程、应用于课堂教学的案例数在10个及以上，得5分；每少2个减1分；6个及以下得0分。

教材至少三个章节内容；新增课程真实案例库清单以及课堂应用情况简介

（5）【平台建设】依托专业新增校企共建省级及以上技术创新中心、工程研究中心、协同创新中心、中试基地等各类产教融合创新平台。（5分）

建设年度内共建1个及以上国家级产教融合平台，得5分；共建5个及以上省级产教融合创新平台，得5分，每少1个减1分。

校企共建协议或合同；相关通知、批复等文件

（6）【实践教学】行业企业参与本专业实践（实习、实训）课程；近一届毕业生实行校企“双导师”制，毕业设计（论文）选题来源于行业企业一线需求。（5分）

行业企业参与的实践学分占总学分比例在50%及以上，得2分；40%（含）-50%，得1分；40%以下，得0分。

建设年度内实行校企“双导师”制且毕业设计（论文）选题来源于行业企业一线需求，占比在60%及以上，得3分；55%（含）-60%，得2分；50%（含）-55%，得1分；50%以下，得0分。

建设年度内行业企业参与实践教学证明材料（培养计划、协议等）；毕业设计（论文）清单（备注是否来源于行业企业一线、校外导师姓名及单位）。不涉及毕业设计（论文）的专业，可用其他毕业综合考核课程代替

（7）【合作成果】专业教师立项横向课题、厅市级及以上纵向课题年度合同金额达到一定额度。（8分）

建设年度内科学技术类立项横向课题、厅市级及以上有企业参与的纵向课题合同金额240万元及以上或人文社会科学类立项横向课题、厅市级及以上有企业参与的纵向课题经费80万元及以上，得8分；科学技术类课题合同金额每减30万元、人文社会科学类课题合同金额每减10万元，减1分。有2项及以上国家级课题直接得8分。如两类课题均有，只计算合同金额最高的一类。

立项课题清单及到账资金情况说明

（8）【质量保障】校企共建质量保障体系，共同组建质量管理队伍，管理制度完备，各主要教学环节质量标准健全，建有完善的质量监测、评价、反馈和持续改进机制，效果明显。（6分）

质保体系健全，校企共同参与，质量监控体系运行有效，建设年度内体系持续改进并取得明显效果，得4-6分；有质保体系，企业实质参与程度不高，建设年度内持续改进但效果不明显，得1-3分；无质保体系或有质保体系但无企业参与、未持续改进，得0分。

质量保障与监控体系说明，质量管理队伍清单，年度改进情况和取得的成效

（9）【经费保障】省级拨付的专项经费严格按照财政相关规定执行，资金集中使用且支出进度较快、效益较高。学校重视专业建设情况且给予经费支持。（8分）

建设年度内省级专项经费使用规范且支出进度在80%及以上，得5分；支出进度在75%（含）-80%，得3分；支出进度在70%（含）-75%，得1分；违规使用资金或支出进度在70%以下，得0分。

学校根据专业建设需要给予经费支持且成效明显的，酌情给予1-3分。

省级专项经费使用情况说明以及资金支出汇总表（结合学校实际，按人才培养、设备购置、产教融合等支出方向分列）；学校给予经费支持的证明材料

3.教师能力（15分）

（10）【双师型教师】“双师双能型”教师占教师总数的比例较高且“双师双能型”教师数量持续增加。（5分）

建设年度内“双师双能型”教师占比稳定在60%及以上，得3分，55%（含）-60%，得2分；50%（含）-55%，得1分；低于50%，得0分。

建设年度内新增1名及以上“双师双能型”教师，得2分；无新增，得0分。

专业教师清单（备注原有及新增双师双能型教师）

（11）【企业锻炼】建设年度内委派专任教师到行业企业实践或挂职锻炼至少三个月。（5分）

委派3名及以上教师，得5分；委派2名，得3分；委派1名，得1分；无委派或进修挂职不足三个月，得0分。

挂职教师清单（备注企业、内容），校企挂职协议等材料

（12）【教师获奖】专业教师获省级及以上教学竞赛、奖励、荣誉、称号。（5分）

建设年度内获国家级奖励1项及以上，得5分；获省级奖励5项及以上，得5分；每少1项减1分。

获奖文件、证书等证明材料

4.学生发展（15分）

（13）【创新实践】专业在校生积极参加各类竞赛、创新创业项目等创新实践活动且50%以上项目来自行业企业真实项目或需求；学生获省级及以上学科竞赛、省级及以上大创立项等奖励。（8分）

建设年度内学生参加创新实践人数占学生人数的比例在30%及以上且50%以上来自行业企业真实项目需求，得3分；人数占比在25%（含）-30%，得2分；人数占比在20%（含）-25%，得1分；人数低于20%或项目来自行业企业真实项目需求不足50%，得0分。

学生获2项及以上国家级学科竞赛、大创项目立项等，得5分；获省级学科竞赛、省级大创项目立项10项及以上得5分；每少2项减1分。

学生参加创新实践活动清单及项目清单；获省级以上奖励或立项清单等

（14）【职业发展】近一届毕业生获得各级各类职业资格证书、专利软著、在省级及以上期刊发表论文。（3分）

学生获得证书等的人数占毕业生数的比例在20%及以上，得3分；15%（含）-20%，得2分；10%（含）-15%，得1分；10%以下，得0分。

学生获得证书、发表论文等清单

（15）【升学就业】近一届学生毕业去向落实率较高，用人单位满意度高。 （4分）

学生毕业去向落实率90%及以上，得4分；85%（含）-90%，得3分；80%（含）-85%，得2分；75%（含）-80%，得1分；75%以下，得0分。

教育部关于学生毕业去向落实率统计数据；用人单位满意度调查相关材料或说明等

5.经验做法（10分）

（16）【经验做法】建设年度内在产教融合专业人才培养模式改革、课程建设、实践教学、质量保障、创新实践等某一方面或多方面，总结凝练具有突出成效的经验做法，可推广、可借鉴。（10分）

经验做法解决了应用型专业建设和人才培养中的痛点、难点问题，方法明确、成效显著、可操作性强，可推广、可借鉴，得8-10分；

经验做法解决的非痛点、难点问题，方法较为明确，成效较为明显，可操作性一般，得4-7分；

无经验做法，或经验做法解决的非痛点、难点问题，方法不够明确，得0-3分。

经验做法报告；省级以上媒体宣传报道、相关会议交流发言材料等

合计

100分